老师推荐了款作业app家长发现包含游戏内容你怎么看? 2019-12-21 07:40

  “孩子所在学校1-5年级的老师都会推荐学生安装APP,,比如‘一起作业’这个APP,就有花钱购买游戏币装扮角色等游戏内容,担心游戏会影响孩子学习,希望合理推荐APP。”

  这位家长说,孩子上1年级时,老师就推荐了这个APP,因为是老师推荐的,所以一直很放心地在用,但近期在网上看到相关新闻,说是部分教育类的APP也包含了一些不健康的内容,因此特地去关注了一下,才发现一直在使用的这个APP也含有花钱买游戏币装扮角色等游戏内容。

  老师会将一小部分作业布置在这个APP上,各科都有,比如英语的听、说。”正因如此,家长说不敢随便卸载,但又担心当中的内容会影响到孩子,所以也曾通过QQ、微信等方式跟老师反映过,但当时老师给出的答复是:不会所有作业都通过这个APP去布置,所以家长如果不放心,可以不用这个APP。

  只有一小部分,英语听说作业的话,每周大概半小时左右需要通过这个APP去完成。”这位家长说,他并不是排斥老师通过网络等手段辅助教学,就是想了解下,这个APP在内容上是否有通过相关部门的审核,以保证内容的健康。

  “不确定老师是否有推荐过,但学校肯定不会统一要求家长使用某种APP,所以即使有,也是老师的个人行为。”昨天,记者打通了学校校长的电话,“学校如果有统一要求家长使用这个APP,我肯定是知道的,我不知道,所以肯定不是学校统一的行为。”

  校长说,目前他所知道的,是初中科学老师有向学生推荐过网易上一些涉及科学实验的课程,“老师一般也只是个建议,建议学生可以去看看学习下。”

  此外,在与记者的沟通中,校长还提到一点,作为家长,他也知道现在有一些学习上的APP,比如他家里就有孩子通过“悟空拼音”的APP学习,“现在类似学习的APP很多,小孩子喜欢感兴趣,至于当中涉及的收费的问题,是否要付费,这个是家长自己考量与判断的问题了。”

  昨天,记者下载了这个APP。在下载之前,记者在评论区发现了两极分化的留言:有用户觉得好,也有用户觉得不好。

  有用户留言:准备投诉这个APP,小孩用了上瘾,而且学生版还能支付花钱,直接从她妈妈微信里支付,没有底线的APP。

  点开这个APP,新用户需要注册,随后跳转到一个页面显示:输入老师号,对于这个老师号,页面给出的提示是,输入老师给的号码加入班级。记者点了“没有老师号”这个按钮,跳出来一个对话框“需要输入老师号,来找到你的班级,若你的老师未提供,请询问老师”,也就是说,必须要有“老师号”才能进入下一步的正常注册。

  随后,记者要来一个老师号,注册进入之后的首页显示有四个任务栏,分别是“首页”、“任务”、“班级”,以及“我的”。

  点击进入“任务”的栏目,跳转后显示当中包含两部分,分别是同步提分教辅、自学必备。记者尝试点击了这两部分的内容,发现当中的确都有涉及收费的项目。

  在同步提分教辅中,涉及三个学科,分别是语文、英语、数学。记者点击进入数学学科后,页面显示学习城堡、竞技场、错题中心等。点击学习城堡,跳转页面可以选择不同版本的教材,比如人教版、苏教版、沪教版等十多个不同版本的教材。

  记者随意选择了人教版,下面显示有8个单元,最后还有一个总复习的模块,点击进入第一单元后,发现里面包含10个关卡,点击进入第一个关卡,里面含有6个题目,完成这6个题目后,奖励了10个学豆,但同时也跳出来一个页面,显示开通后,闯关答对题目能获得10倍的学豆奖励,自然,开通是需要收费的。

  记者退出收费页面后,想继续玩第二个关卡,发现解锁第二个关卡需要用掉10个学豆,想回到第一个关卡,又显示只能开通收费才能温习第一关关卡中的题目,开通学习收费有四个选项,15天15元,30天29元,90天80元,以及一年300元。

  从记者的调查中发现,不少学校老师都有在使用这一类在线作业平台,老师通过该平台布置作业,学生在线答题,老师批改作业后,家长在平台上获取学情反馈。目前,借助在线平台布置作业比较多的学科是英语、数学与语文。

  英语类APP的普及率明显高于语文、数学。一些英语老师们认为,低年级的英语学习更注重听说能力,特别是口语,学生在APP上完成作业时,与电脑互动,能很好地完成这样的训练,所以学习效果比较明显,使用起来也很方便。

  @滨江一位90后英语老师:很好的一款学习软件,对一些不方便辅导孩子英语口语学习的家庭来说有非常大的帮助。

  @参加工作不久的三年级语文老师:“一起作业”APP里的题目主要围绕着课本的内容,每个生字词有多种形式的作业形式,提高孩子们的学习兴趣,不至于让孩子们觉得枯燥,并且作业能自动批改,节省不少批改作业的时间;唯一不好的地方就是写字这一块,暂时还只能结合作业本来练习。

  @江干区教数学的万老师:手机APP上布置作业到底靠不靠谱,也要看家长们配合不配合。有些不配合的家长,光是注册环节就要催促好多次;作业多次提醒也总是会被忽视,不如实际作业来得方便。

  @下沙一小语文老师陈千梯:APP作业平台有利有弊。使用APP反馈非常及时,学生做好之后,它就能够把答案错的原因,以及错在哪里及时反馈出来,节省了老师们的批改时间;同时,软件记录了孩子们完成作业的时间,也让老师们对作业量有一定的把控。但软件缺少了“写”的这一过程,对孩子们以后的学习不利。

  @杭州市中心小学教语文的张老师:从去年开始,给孩子布置网上作业,比如在“向上网”中挑一些题目让孩子做一做,孩子们积极性很高,也能非常好地掌握所学的知识点。因为现在是互联网时代了,这种形式寓教于乐,比较适合低年级的孩子学习,比如通过在线的诗歌朗诵等形式培养孩子的语感,效果很好,家长们也普遍赞成,但他推荐的多是一些免费的APP学习软件,不存在收费的问题。

  @另一所学校任教的英语老师:一些APP确实能提高孩子们的口语能力,通过闯关游戏等形式来激发孩子的兴趣,培养孩子的朗读习惯,比如趣配音、口语100 等等。

  @半山实验小学副校长张斌:一起作业”APP比较适合英语学科,语文和数学不太适用。学生能在这个APP上完成口语朗读,系统会给出评判,从而检查朗读情况,锻炼学生的英语口语。考虑到孩子的阅读需要大量的时间,如果长时间看屏幕,会对孩子视力有影响。张斌说,语文学科的作业需要以阅读为基础,就不太适用。

  @江干的家长,孩子读二年级:付过一次费,不过没具体研究过这个APP,孩子喜欢做APP上的题。

  @下沙中学兼景苑中学校长江志明:APP作业软件其实也有其局限性,只起到了批阅功能,不利于知识的完整性。学校老师很少使用这类APP,一个是中学生自主性更强,比如有的学生会专门用一个小本子记录当天作业,做好自我管理。另一个是APP无法满足中学作业中大量主观题的答题要求。中学生解答主观题讲究格式规范,需要学生通过书写完成,这点APP替代不了。

  记者从西湖区教育局相关工作人员处了解到,西湖区目前的“智慧化”教育侧重于推进“学科教室”,至于是否会统一向学校推荐APP,他说,从来没有,基本都是学校根据自己的情况与特色,自己去定制、开发。

  在江干区,各个学校也都在做智慧化校园,“据我所知,区教育局没有统一给学校安排固定的APP平台,每个学校运用的平台也都不一样。”江干区一学校校长说。