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师德师风感人事迹演讲

2020-11-11
师德师风感人事迹演讲

师德师风感人事迹演讲

时 间:2020年11月11日 19:33

详细介绍

  用爱点燃孩子智慧的火花 记得小时候,父亲问我:“你长大了干什么?”“当老师!”是 的,小时候,我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想,常常召集 几个小顽童,墙上挂上一个小铃铛,用手摇几下,表示上课了,然后 便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午, 汗滴和下土 ——”那种庄严而神圣的感觉便油然而升,长大后,当我怀着对未来 的希望,怀着满腔的热情,踏上了工作岗位,成为了一名真正的人民 教师时。才真正的懂得这已经不是一场游戏。教师的神圣的工作饱含 无数的心酸和汗水,同时也收获着一份份的喜悦甚至奇迹。 转眼已经是从教十多年的老教师了,在教学工作中,有几件事至 今印象深刻。 有一年我教三年级数学课,班里有个学生小王,二年级期末数学 成绩是 15 分,班级倒数第一,他三天两头不写作业,课堂上自己不 但不学习,还干扰其他学生听讲。他还有一个坏毛病,和同学发生矛 盾时总是动手打人。很很令人头疼,我找他谈了几次话,教育他端正 学习态度,怎样做人。他虽然表示改正错误,但过不了几天,病 就又犯了,告状到我这,我听了火冒三丈,气不打一处来就大声吼, “你真是狗改不了吃屎”我决定放弃他,还对他说:“下个学期转学 吧。”同学们也讨厌他、讽刺他、疏远他,他情绪一落千丈,对我敬 而远之,不敢跟我说话,有时在路上遇见我绕道走。 看到此情景,我心里很不是滋味,难道我就像老虎那样凶,叫人 害怕吗?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏关爱每一位学生, 对有缺点的学生不能耐心教育,用粗暴简单教育方法伤害了孩子。我 想对于成绩差,有缺点的学生决不能让他们掉队,因为他们是祖国的 花朵,也是小树啊!他们更需要阳光雨露,更需要爱和鼓励啊! 在 三年级上学期期中考试后,他数学考了 35 分,我在分析试卷时,故 意让全班学生猜一猜班上谁的进步最大,当我说出他的名字时,他很 意外,也很尴尬,沉默了许久----,那一节课他异常的安静。下课时 他走到我身边,低着头小声说“老师我想考 90 分” 。 顿时我的心里 百感交集,说不出是心酸还是喜悦。期末数学考试他得了 59 分。 因此,在教学时,我把评价纳入课堂教学的全过程,给后进生恰 如其当、全方位地评价,同时恰当增加夸奖力度,欣赏后进生的点滴 进步。当他们不敢发言或回答问题不完整甚至错误时,我就耐心地对 待,热情地启发,给予更多地理解和宽容。比如:“请不要紧张,老 师相信你能回答这个问题。”有的学生上课开小差了,我就对他说: “如果你能跟我们一起学习,我一定回给你一颗星。”当学生回答问 题好时,我就会说:“你真会动脑筋,我们都向你学习。”或者“你 知道的真多,一定很喜欢看书。”这些鼓励性的语言,点燃了孩子们 的智慧的火花,使他们获得了满足,体验到了成功的喜悦。 我身边有许多优秀的老师, 他们每天都用爱和自己的实际行动向 学生传递着爱和做人的准则, 而正是这一个个点滴的小事让我们更加 深刻的理解——被肯定是人的本能需要, 每一个孩子都是一支需要点 燃的火把, 也许就是因为我们教师的一句激励的话, 一个赞许的眼神, 一个充满爱意的抚摸——, 就会使火把大放光彩, 只有火才能点燃火, 只有心才能塑造心,只有教师奉献出真诚的爱心,学生才能在阳光灿 烂的日子里幸福成长。

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